نادي رشف المعاني الأدبي

مرسل: **06-05-2002 12:41 AM**

بعد ردي على الأخت ميلاد في موضوع عيونك غابت

http://www.rashf-alm3any.com/rashf/showthread.php?s=&threadid=3751

هاتفني أحد الأصحاب وقال لي ألا تعتقـد أنك لو قـلت غابت عيونك لاسـتقام الوزن بشكل أسـلس؟

فقـمت بتقطيعهما كليهما ووجدت أنهما بحران مختلفان

ولعـموم الفائـدة حاولت توضيحها بشكل مجدول باستخدام التلوين لتبسـيط الفكرة
أرجو أن يجد القارئ فائدة في ذلك

فنبدأ بقولي

عيونك غابت فالزمـان يغيب
ألا ليت يومـا للوصـال قريبُ

البـحر الطويل

وتفعيلاته الأصــلية هي
فعولن مفاعيلن فعولن مفاعيلن
فعولن مفاعيلن فعولن مفاعيلن

لكن لا يبدو أن هناك تجانسا بين البيت ووزن هذا البحر وذلك لأن التفعيله اعتراها زحاف في تفعيلتين وعـلة

وللفائدة أوضح الفرق بين الزحـاف والعـلة
فالزحـاف تغيير يعتري التفعيلة كحذف حرف أو تسكينه وليس على الشاعر أن يلتزم به في بقـية الأبيات

بينمـا العـلة إذا استخدمها الشاعر وجب عليه لزومها في بقـية أبيات القصـيدة

الآن نرجع للبحر الطويل وكيف أن عيونك غابت من بحر الطويل
<div align="center"> <center> <table border="1" width="618"> <tr> <td width="2" align="center"></td> <td width="157" align="center">فعـولن</td> <td width="177" align="center">مفاعيلن</td> <td width="124" align="center">فعـولن</td> <td width="124" align="center">مفاعيلن  </td> </tr> <tr>
<td width="2" align="center"> </center> </td><td align="center" width="157">
زحاف   قـبض وهو حذف الخامس السـاكن  </td> <td width="177" align="center">↓</td>
<td width="124" align="center"> زحاف   قـبضوهو حذف الخامس السـاكن <center>  </center></td> <td width="124" align="center"> علـة  الحـذف وهي اسقـاط السبب الخفيف من آخر الجزء  </td> </tr> <center> <tr> <td width="2" align="center"></td> <td width="157" align="center">فعـولُ</td> <td width="177" align="center">مفاعيلن</td> <td width="124" align="center">فعولُ</td> <td width="124" align="center">مفاعيـ</td> </tr> <tr> <td width="2" align="center"></td> <td width="157" rowspan="8" align="center">↓</td> <td width="177" rowspan="8" align="center">↓</td> <td width="124" rowspan="8" align="center">↓</td> <td width="124" rowspan="2" align="center">//o/o</td> </tr> <tr> <td width="2" align="center" rowspan="2"></td> </tr> <tr> <td width="124" rowspan="2" align="center">↓</td> </tr> <tr> <td width="2" align="center" rowspan="2"></td> </tr> <tr> <td width="124" rowspan="2" align="center">فعـولن</td> </tr> <tr> <td width="2" align="center" rowspan="2"></td> </tr> <tr> <td width="124" align="center">↓</td> </tr> <tr> <td width="2" align="center"></td> <td width="124" align="center">//o/o</td> </tr> <tr> <td width="2" align="center"></td> <td width="157" align="center">فعـولُ</td> <td width="177" align="center">مفاعيـلن</td> <td width="124" align="center">فعـولُ</td> <td width="124" align="center">فعـولن</td> </tr><tr> <td width="2" align="center"></td> <td width="157" align="center">عيونـُ</td> <td width="177" align="center">كغابتـْفـزْ</td> <td width="124" align="center">زمانُ</td> <td width="124" align="center">يغيبو</td> </tr> <tr> <td width="2" align="center"></td> <td width="157" align="center">//o/</td> <td width="177" align="center">//o/o/o</td>
<td width="124" align="center">//o/</td> <td width="124" align="center">//o/o</td> </tr> </table> </center></div>

والآن ماذا لو كـان البيت كمايلي
غابت عيونك فالزمــان يغـيبُ

طبعـا الشطرة الثانية ستحتاج تغـييراً لأن البحر هنا اختلف من الطويل إلى بحر الكـامل وسـنرى ذلك في الجدول التالي
<div align="center"> <center> <table border="1"> <tr> <td width="34%" align="center">متفاعلن</td> <td width="33%" align="center">متفاعلن</td> <td width="33%" align="center">متفاعلن</td> </tr> <tr> <td width="34%" align="center">///o//o</td> <td width="33%" align="center">///o//o</td> <td width="33%" align="center">///o//o</td> </tr>
<tr>
<td width="34%" align="center">زحاف
إضمار
تسكين الحرف الثاني</td>
<td width="33%" align="center">↓
 </td> <td width="33%" align="center">↓
 </td> </tr> <tr>
<td width="34%" align="center">مسـتفعلن</td> <td width="33%" align="center">متفاعلن</td> <td width="33%" align="center">متفاعلن</td> </tr> <tr> <td width="34%" align="center">غابتـْعيـو</td> <td width="33%" align="center">نكفـزْ زمـا</td> <td width="33%" align="center">نـُيغـيبو</td> </tr> <tr> <td width="34%" align="center">/o//o/o</td> <td width="33%" align="center">///o//o
</td> <td width="33%" align="center">///o//o</td> </tr></table></center></div>

فإذا كانت غابت عيونك فالزمـان يغـيبُ
هي من بحـر الكامل فإن الشطره الثانية نسـتطيع تحويلها إلى الكامل بتبديل "ألا ليت" بكلمة "ياليت"

فتصـبح النتيجـة كمـايلي
<div align="center"> <center> <table border="1" width="576"> <tr> <td width="163" align="center">بحر الكـامل</td><td width="397" align="center">غـابت عيونك فالزمــان يغـيبُ 
ياليت يومـا للوصـال قريبُ</td> </tr> <tr>
<td width="163" align="center">بحر الطويل</td>
<td width="397" align="center">عيونك غابت فالزمـان يغيبُ 
ألا ليت يومـا للوصـال قريبُ</td> </tr> </table> </center></div>

تحــياتي

مرسل: **06-05-2002 11:38 PM**

رائع رائع رائع...

الشرح مفهوم جدا جدا..واحسنت اذ وضعته هنا في مدرسة الشعر لنتعلم منه

بورك فيك ياشاعر الرشف

اختكم
جوهرة

مرسل: **06-09-2002 02:38 PM**

فعلا درس روعة

لعلني قلت لك ذات مرة

أن بحر البسيط يتعبني
ووزني السماعي له يخونني

فأراني أثناء الكتابة أذهب
نحو بحر آخر
دون الإلتفات

وماأوردته أنت هنا
فتح عيني على زاوية أخرى

المهم ماأريد أن أضيفه

هو كيف يستطيع الشاعر
المبتدئ مثلي

تلافي مثل هذا التداخل

في حالة الرد على قصيدة ما

عليه تقطيع البيت الأول عروضيا
وللتأكد من إجادته للتقطيع العروضي للبيت
يقطع الثاني

ثم يضعه نصب عينيه مثلا
سأورد تقطيع شطر فقط

عيونك غابت فغاب الزمان
//o/ //o/o/o /o/ //o/o

ثم يبدأ بالرد فورا
بتعويد ذهنه على النطق بحروف مشابهة
لهذا البحر
بغض النظر عن نوعه
مع مراعاة أن الوزن قد يعتريه
ما يغير سكاناته أو يحذفف بعضها

لو كان يبدأ قصيدة
فأيضا يزن البيت الأول منها
ثم يستمر والتقطيع نصب عينيه

المهم الطريقة تعطيك وزنا تقريبيا
وتدرب أذنك بشكل أفضل

على الأقل هذا ما أستشعره

رغم تجربتي لها
خلال هذا الأسبوع فقط

دمت

ثم يستطيع البحث عنه فيما لو أحب

مرسل: **06-15-2002 12:27 AM**

كيف اللي مثلي مبتدأه من الصفر تتعلم البحور ...
أنا من فترة طوية حابة اتعلمها ، أخذت كتب بس ما فهمت الا القليل ، و انا أكتب الشعر ، فرجائي الخاص انكم تساعدوني.....

مع احترامي الفائق لعشاق الشعر ...

اختكم
kindy girl:confused: :confused:

مرسل: **06-15-2002 12:41 PM**

الأخـت kindy girl
افتحي صـفحة جديدة في مدرسـة الشعر بعـنوان " محاولات kindy girl الشـعرية"
ووضحي إذا كنت تريدين أن تتعلمي الوزن سماعيا أم عروضيا وسيوافيك الأخ مجدي للسـماعي أوالأخ مودي للعروضي ..هم أساتذة طيبون تثمر جهودهم مع الطلاب المثابرين ..
تمنياتي بالتوفيق

مرسل: **06-16-2002 02:31 AM**

اشكرك اخي شاكر على النصيحة اكيد بطبقها عن قريب ..
kindy girl

مرسل: **10-08-2002 02:59 PM**

أخي شاكر

على ذكر البحرين الطويل والكامل، أنظر إلى توضيح الأرقام لتقاربهما

عولن مفاعيلن فعولُ مفاعلن = 2 2- 3 2 2- 3 1- 3 3 = 4 3 4 3 ((4)3
متـْفاعلن متـْفاعـلن متـَفاعـلن = 2 2 3 - 2 2 3 - 331 = 4 3 4 3 ((4)3

الأول الطويل وقد لحق أول (فعولن) فيه الخرم.

وهذا التشابه يؤيد قراءة الضرب في الطويل على أنه

فعو(لـُ.....ـمْفاعلن) = 3 (2 2 3) تأكيدا لصحة (ق331)

ويذكر بصحة قراءة بيت الشعر من الطويل على الوجه التالي:

وإلا تقيموا صاغرين الرّوسا

ويثبت أن التفاعيل أداة لا غاية تلتزم حدودها . فالصحيح أن حدود التفاعيل اصطلاحية كالتفاعيل ذاتها.

انظر الرابط :http://209.197.232.99/vb/showthread.php?threadid=1415

مرسل: **07-24-2003 01:12 AM**

سلام
ورد خطأ في الجدول أعلاه انتبهت له الآن
<hr>
متفاعلن
نـُيغـيبو
///o//o
<hr>

في الواقع نيغيبو وزنها متفاعل وليس متفاعلن
متفاعلن = =(تصبح)= = متفاعل وهي نفسها فعلاتن
وهذه علة القطع ( حذف آخر الوتد المجموع مع إسكان ماقبله )

على أن هذا الخطأ في التقطيع لا يغير فكرة الدرس العامة

تحياتي :)

نادي رشف المعاني الأدبي

تــداخل بحــرين

تــداخل بحــرين

ساعدوني....